【培力教育工作者暨產業旅遊軸帶經營,促進農村經濟永續】ESG永續報告書

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這項方案致力於培力教育工作者產業旅遊軸帶經營,是「自然正向」理念在農村社會面的具體實踐。

核心目標在於將自然保育轉化為在地經濟動能,透過「教育培力 + 產業軸帶經營」雙軌並行,將農田棲地打造為戶外教學空間與環境教育基地。

計畫不僅培力在地種子教師,更透過產業旅遊帶動農村轉型,成功將生物多樣性與環境認同轉化為經濟產值。

透過建立「教育培力、產品研發、跨域經營」的協作平台,我們正逐步縮小城鄉差距,吸引青年回流,並為農村注入永續經營的活力。

這是一場從土地出發的教育行動,旨在建立人與自然和諧共生的「永續農村社會」。

Stakeholders

壹、社會共融與利害關係人溝通

1. 核心理念與利害關係人識別

本方案秉持「生態優先、經濟共好」之核心價值,針對農村永續發展之關鍵驅動力,識別並定義以下核心利害關係人,建立長期價值鏈夥伴關係:

  • 在地小農與返鄉青年:生產者與產業創新動能。

  • 在地教育工作者:生態知識轉譯與價值傳遞者。

  • 觀光產業聯盟:市場對接與旅遊軸帶經營夥伴。

2. 溝通機制與共識建立

專案期間落實雙向溝通機制,確保開發過程不損及自然資本:

  • 共識工作坊:辦理 6 場次 實體工作坊,主題涵蓋「棲地保護區位劃定」與「永續導覽規範」。

  • 衝突對話與協調:針對旅遊動線與紅冠水雞等指標物種繁殖區之重疊進行專案協商,建立「生態避讓準則」,確保經濟活動達成自然正向 (Nature Positive)。

3. 溝通成效與質化影響力

透過結構化問卷與參與紀錄,實證社會共融成效:

  • 支持度量化提升:社區對於「以生態為核心之發展路徑」認同度由 65% 顯著提升至 92%

  • 人才培力產出:成功培力 15 名 在地種子導覽員,初步建立跨產業旅遊軸帶之專業人力基礎。

  • 文化與價值傳承:有效化解土地開發疑慮,強化在地對永續農法與物種復育之集體認同。

4. 企業參與與深度實踐

企業不僅是資源投入者,更是永續生態圈的參與者:

  • 人才共創:支持在地教育工作者培訓課程,轉化為企業員工之食農教育內容。

  • 產業串聯:導入企業認養機制,將單次活動轉化為長期的在地採購與世代傳承支持,實現深度之社會共融(Social Inclusion)。

關於卡稻農
Mapping

貳、框架對照與重大性

1.對應框架

一、聯合國永續發展目標 (SDGs)

  • 揭露內容描述:公司透過專業培力計畫,提升在地教育工作者之轉譯能力與專業職能,落實終身學習並將在地知識轉化為永續產值。

  • 具體彙整

    • 培力成果:完成 10 名 在地種子教師與導覽工作者之認證培訓。

    • 能力轉型:累計投入 30 小時 專業課程,涵蓋環境教育、自然監測與導覽技巧,協助傳統勞動力轉型為綠色專業人才。

    • 知識轉化:開發以「指標物種」為核心的食農教育課程,強化農村教育之深度與獨特性。

  • 揭露內容描述:透過建立農村產業旅遊軸帶,創造多元就業機會,提升在地農產品價值與觀光產值,促進具韌性的地方經濟成長。

  • 具體彙整

    • 經濟韌性:建立跨教育、農業與觀光之「產業旅遊軸帶」,目標帶動在地農特產銷售年成長率達 20%

    • 青年支持:透過軸帶經營吸引返鄉青年投入經營,提供在地實習與就業機會,緩解農村人口流失。

    • 供應鏈串聯:整合 10 家以上 在地小農與合作夥伴,建立穩定之綠色採購與利潤分配機制。

  • 揭露內容描述:透過利害關係人溝通與共識建立,保護農村自然與文化遺產,建構兼顧生態韌性與經濟開發的永續聚落。

  • 具體彙整

    • 社區共融:辦理 6 場次 共識工作坊,凝聚社區對「生態優先」發展路徑之認同,支持度由 65% 提升至 92%

    • 文化傳承:將農田濕地與傳統農法轉化為觀光資源,實現在地文化與自然景觀之永續保存。

  • 揭露內容描述:落實永續管理與自然資源的高效利用,引導消費者參與綠色旅遊,減少旅遊活動對環境的負面衝擊。

  • 具體彙整

    • 管理規範:建立「生態避讓準則」與「永續旅遊公約」,落實低碳旅遊與零廢棄物管理。

    • 綠色產銷:旅遊行程 100% 採用在地時令食材,減少食物里程,支持負責任的在地生產模式。

  • 揭露內容描述:確保經濟活動不損及生物多樣性,透過科學監測恢復棲地功能,達成自然正向 (Nature Positive) 之保育目標。

  • 具體彙整

    • 棲地修復:維護 2.34 公頃農田濕地與周邊緩衝棲地,生物多樣性指數由 0.8 提升至 1.9

    • 指標監測:持續追蹤黑殼蝦、紅冠水雞等 5 大指標物種 之族群動態,確保旅遊營運與物種棲息平衡。

二、.TNFD架構

  • 揭露內容描述:依循 TNFD 建議,辨識產業旅遊對於「自然景觀」與「生態功能」之依賴,並建立價值回饋機制。

  • 具體彙整

    • 定位 (Locate):鎖定 2.34 公頃生態敏感區,定義為旅遊軸帶之核心自然資產。

    • 管理 (Manage):將部分旅遊收益回流至棲地維護基金,建立「自然相關機會」之循環模式,達成自然正向 (Nature Positive) 轉型。

三、GRI 標準揭露格式

  • 揭露內容描述:公司透過系統化的溝通機制與利益共享模式,邀請在地社區參與開發決策,並評估專案對地方社會之正面影響。

  • 具體彙整

    • 共識建立:專案期間辦理 6 場次 共識工作坊,針對棲地保護與觀光動線衝突進行對話。

    • 民意成效:社區對永續旅遊路徑的支持度由 65% 顯著提升至 92%,有效降低開發疑慮。

    • 治理機制:建立「生態避讓準則」,確保導覽活動不干擾紅冠水雞等指標物種繁殖核心區。

  • 揭露內容描述:公司提供專業教育訓練,提升在地從業者與教育工作者之職能,支援農村勞動力轉型為綠色專業人才。

  • 具體彙整

    • 培訓對象:成功培力 15 名 在地種子教師與導覽工作者。

    • 課程品質:完成累計 40 小時 之永續導覽、環境教育轉譯與農村經營專業課程。

    • 轉型支持:輔導 3 名 傳統農友轉型為生態教育推廣者,實現產業轉型與人力資本升值。

  • 揭露內容描述:公司透過產業軸帶之連結,對在地經濟產生之顯著間接影響,包含創造就業、提升產值與強化區域經濟韌性。

  • 具體彙整

    • 產業連結:整合農業、加工業、餐飲與住宿業,初步建立跨領域之「農村旅遊軸帶」。

    • 產值帶動:預計帶動在地農特產品銷售之目標年成長率達 20%,將流量轉化為在地留存收益。

    • 就業機會:透過軸帶經營創造返鄉青年就業點,強化農村社會結構之韌性。

  • 揭露內容描述:公司在推動旅遊經濟的同時,直接投入之棲地修復實績,確保自然資本之永續性。

  • 具體彙整

    • 修復面積:2.34 公頃農田濕地與周邊緩衝帶之永續管理。

    • 復育成效:指標物種(如黑殼蝦、紅冠水雞)族群穩定,生物多樣性指數由 0.8 提升至 1.9

    • 監測機制:將生態調查日誌納入旅遊品質控管,達成「生態優先」之承諾。

2.重大性定位

本專案被定義為企業之核心重大議題,其價值不僅在於社會責任,更在於經營模式的創新:

  • 環境面 (E):確保旅遊活動轉化為「保護驅動力」,透過經濟收益支持棲地維護,達成自然正向 (Nature Positive)。

  • 社會面 (S):聚焦「人才培育」與「世代傳承」。解決農村人口流失,透過教育培力將在地知識轉化為商業資產。

  • 經濟面 (G/Econ):建立跨界「產業旅遊軸帶」,降低農村對單一產業的依賴,強化區域經濟韌性。

  • 治理面 (G):透過「共識工作坊」建立之透明協商機制,展現企業在多元利害關係人管理上的領導力。

參、生態行動與復育策略

本方案以「教育培力 × 農村旅遊軸帶」為核心策略,建構教育、農業與觀光產業共生的發展模式,將棲地復育成果轉化為可被理解、支持並擴散的地方創生,啟動農村經濟與生態保育的正向循環。

教育面向,透過培力種子教師、在地教育工作者與產業從業者成為生態解說與食農教育推廣者,使生態保育成為知識資本,並轉譯為滿足市場需求的教學內容,。

產業面向,藉由旅遊軸帶經營,串聯企業認養棲地與農村據點,設計低碳、生態友善的旅遊路徑,延伸旅遊停留時間並帶動在地消費。

同時,透過永續價值加值機制,協助在地農產建立「棲地友善標籤」,強化產品與生態保育的連結,提升品牌辨識度與產品溢價空間。

整體策略使生態復育成為支持地方創生、世代傳承與產業升級的發展引擎,為企業投入農村與自然正向行動提供具長期效益的合作模式。

核心策略:教育培力 × 農村旅遊軸帶
01

教育面向:知識資本化

培力在地解說員與種子教師,將生態復育轉譯為食農教育教學內容,使保育成為可持續擴散的知識資本。

種子教師培力 教學內容轉譯
02

產業面向:生態友善旅遊

串聯認養棲地與據點,設計低碳旅遊路徑,透過增加停留時間帶動在地消費與創生經濟。

旅遊軸帶經營 地方創生引擎
03

加值機制:品牌標籤優化

建立「棲地友善標籤」,提升農產品品牌辨識度與溢價空間,強化產品與保育行動的深度連結。

棲地友善標籤 產品溢價空間
Boundary & Scope

肆、邊界與範疇

  • 4.1 空間範疇 (Spatial Scope)

    • 地理定位:宜蘭縣員山鄉尚德村八甲路 15 號。

    • 精確座標24°43’42.4″N, 121°42’23.2″E(對接 TNFD 定位要求)。

    • 棲地類型:涵蓋自然農法稻田、濕地生態系、灌溉水路及周邊環境教育緩衝綠帶。

    • 關鍵功能分區面積

      • 食農示範耕地$3,400 平方公尺(不包含生產區)。

      • 環境教育路徑$500 公尺(生物多樣性觀測與教育動線)。

      • 戶外自然教室$200 平方公尺(教育工作者培力與共創空間)。

      • 總管理面積:約 $2.34 公頃(包含周邊生態緩衝區域)。

    4.2 時間範疇 (Temporal Scope)

    • 基準年 (Baseline):2025 年 1 月至 12 月(進行人才培力基線調查與棲地初始普查)。

    • 執行與驗收期:2026 年 1 月至 12 月(執行旅遊軸帶經營與教育成果驗收)。

    • 監測頻率:人才培力進度每季追蹤,生態與經濟指標年度彙整。

    4.3 邊界與管理範疇 (Boundary Definition)

    • 專案性質:本專案定義為「社會共融與自然資本投資」行動。

    • 會計與排放邊界:本行動不涉及企業直接營運(範疇一、二)之排放揭露。其範疇界定為企業價值鏈之社會影響力延伸(對應 GRI 413)與自然正向補償(Nature Positive)。

    • 管理責任:由「卡稻農」團隊負責現地經營管理,並開放利害關係人(教育者、青年、企業志工)進行查證與場域參與。

伍、KPI與監測方法

指標類別關鍵指標 (KPI)指標定義/計算口徑目標值/單位資料來源監測方法監測頻率品質控管 (QA/QC)追溯管理/查驗對接
人力資本培力指標講師認證數完成 40 小時課程並認證的種子教師人數。10人培訓紀錄與證書結業名單核對與證照查驗專案期末外部講師進行術科考核GRI 404-2 (人才轉型)
人力資本培力指標就業支持參與軸帶經營的農民與青年從業者人數。10人參與軸帶經營名冊、勞務合約人事資料審查就業審核GRI 203-2 (間接經濟影響)
人力資本培力指標專業課程時數現有講師再進修,涵蓋生態導覽、永續農業、服務品質管理之總培訓時數。30 小時課程日誌、簽到表定期彙整教學紀錄每季以實作考核衡量指標成效。SDG 4 (優質教育)
人力資本培力指標12 個月留任/持續授課率12 個月後仍有參與授課/帶團者 ÷ 完訓者80% 留任率排班紀錄、人力資源庫人力資源庫更新以實作考核衡量指標成效。GRI 401-1 (新進與離職率)
人力資本培力指標安全與教學事件率(護欄)事件數 ÷ 參與人次(含受傷、投訴、教學重大失誤)0 件 (重大事故)事件通報、客訴單
每日安全維護日誌
即時事件處理與檢討紀錄GRI 403-9 (工作相關傷害)
人力資本培力指標標準化教案/遊程模組數完成「講師教案與遊程工作手冊」並可以經開團者4 套notion講師教案與遊程工作手冊控管文件版本更新查核內部內容專家審查 (Peer Review)SDG 4 (優質教育)
經濟共好與軸帶經營指標綠色採購比例旅遊行程中採用在地食材、無塑包裝等永續資材之比例。20% 年成長會計憑證與發票財務報表分類與憑證勾稽建立供應商名冊核對地緣性GRI 203-2 (間接經濟影響)
經濟共好與軸帶經營指標旅遊人次與回流率參與農村軸帶旅遊的總人次。6000人訂單總表v.3訂單管理系統後台數據匯出系統去識別化數據分析SDG 11 (永續城鄉)
經濟共好與軸帶經營指標上線課程/遊程場次實際對外開團的場次300場開團訂單總表v.3系統數據匯出統計報名人數與實到人數交叉核對SDG 8 (經濟成長)
經濟共好與軸帶經營指標簽署合作備忘錄或具實際交易/共同活動的夥伴數簽署永續公約之在地商店、農場數10 家合作意向書 (MOU)、合作名冊、合約、活動紀錄實體合約管理與夥伴現勘定期稽核夥伴是否遵守生態避讓SDG 17 (夥伴關係)
經濟共好與軸帶經營指標跨域共創案數教育×農業×觀光「至少兩域」共同設計並落地的案子2 案 / 年專案計畫書、結案報告專案里程碑達成檢核共同開發成果產出驗收SDG 17 (夥伴關係)
生態優先與棲地價值指標生物多樣性維持旅遊區內指標物種觀測紀錄 67 種生態調查日誌、生態調查日誌、影像樣線調查法與視覺遇見法影像需具備 GPS 與時間戳GRI 304-3 (棲地修復)
生態優先與棲地價值指標棲地保護面積納入永續管理與生態監測的農村土地總面積。2.34 公頃google地圖GIS 地圖測量與現場實勘年度邊界檢核紀錄GRI 304-1 (受保護棲地)
堅持自然農法的宜蘭小農

陸、2025基線VS2026目標VS2026實績

指標範疇關鍵項目 (KPI)2025 基線 (Baseline)2026 目標 (Target)2026 實績 (Actual)達成率查驗證據路徑
人力資本在地導覽員培力0 位10 位培訓簽到表、結業證書、導覽排班紀錄
產業整合永續旅遊軸帶資源零散、未整合整合 3 條永續路線軸帶地圖、場域營造照片、夥伴 MOU
經濟發展在地產值成長增加額為 0提升 15%會計憑證、產值計算報告、銷售報表
系統效能人才與資源體系缺乏系統性培力機制建立穩定運作之軸帶年度成果彙整報告、管理手冊
SBTN

柒、科學基礎目標 與指標物種

  • 本專案深度對齊 SBTN 架構中 「AR3T」層級「改造 (Transform)」 路徑:

    • 轉型路徑:透過教育培力與產業旅遊模式之轉型,將農村經濟模式由傳統「擴張開發」導向「生態價值創造」,有效降低土地轉型壓力。

    • 原則對齊:此行動實踐了 SBTN 的 「避免與減少 (Avoid & Reduce)」 棲地破壞,以及 「恢復與再生 (Restore & Regenerate)」 原則,透過低衝擊旅遊方案促進既有棲地之長期經營。

    • 核心價值:建立「以教育驅動行為改變」的模式,為自然復育提供長期社會支持,符合 SBTN 科學基礎自然目標之精神。

    7.2 指標物種監測與教育轉譯

    以在地關鍵物種作為生態品質之溫度計,將監測數據轉化為環境教育核心內容:

    • 指標物種清單

      • 指標鳥類:如八色鳥、紅冠水雞(棲地完整性指標)。

      • 指標昆蟲:如大紫蛺蝶、蜻蜓(環境品質與水質指標)。

      • 濕地生態:包含黑殼蝦及各類兩棲類(生態鏈基底指標)。

    • 監測頻率

      • 生物普查:每半年執行一次棲地物種普查。

      • 即時紀錄:由導覽員於旅遊活動中透過影像日誌紀錄物種動態(具 GPS 與時間戳)。

    7.3 生態意義與社會衝擊

    • 行為改變:引導參與者理解人類活動與棲地品質之依存關係,進而影響消費選擇。

    • 復育循環:降低棲地長期開發壓力,確保 2.34 公頃管理區域之物種多樣性由基線持續提升。

R&O

捌、自然相關風險與機會+生態服務價值

與自然共存,農田動物園第241號動物

8.1 自然相關風險管理 (Physical & Transition Risks)

本專案將「教育培力」視為因應自然風險的核心策略:

  • 棲地管理風險:針對農村人口流失導致的棲地荒廢風險,透過培力在地專業人力,建立長期穩定的監測與管理機制。

  • 產業單一化風險:開發多元產業旅遊模式,降低社區對高環境壓力產業的依賴,強化地方經濟對自然環境波動的韌性。

  • 社會執照風險:透過透明的生態監測與利害關係人溝通,降低企業在當地運作的社會阻力,確保長期營運的合法性與認同感。

8.2 生態系服務價值 (Ecosystem Services)

專案區域除了生物多樣性外,更創造了顯著的「文化與教育服務」價值:

  • 環境教育與美學:將 2.34 公頃之自然農法耕地與濕地轉化為戶外教室,提供環境教育、自然監測與美學體驗服務。

  • 文化傳承服務:保存傳統農法與在地生態知識,將其轉譯為具經濟產值的旅遊內容,實現文化資產與自然資本的雙重保護。

  • 身心康養與遊憩:透過 500 公尺的教育路徑規劃,提供高品質的休閒遊憩服務,增進公眾對自然保育的認同。

8.3 自然相關機會 (Opportunities)

將自然保護轉化為企業競爭優勢:

  • ESG 績效提升:支持以保育為核心的旅遊模式,能直接提升企業在「社區發展」與「生物多樣性」維度的指標表現。

  • 社會執照 (Social License):建立深厚的在地夥伴關係(SDG 17),將自然復育行動轉化為企業持續性的社會聲望與商業價值。

  • 綠色產值創造:預計帶動在地產值提升 22%,實證保育行動與經濟成長可並行不悖。

MANAGEMENT
自然相關風險管理

棲地管理韌性

培力在地專業人力,化解農村人口流失導致的荒廢風險。

社會執照確保

透明監測機制,降低當地營運阻力,確保長期合法認同。

SERVICES
生態系服務價值 2.34 ha

文化與教育傳承

將自然農法耕地轉化為戶外教室,提供高品質環境教育服務。

身心康養體驗

透過 500m 教育路徑規劃,提升公眾對保育的實質參與。

OPPORTUNITIES
自然相關機會 +22%

ESG 績效提升

將保育核心旅遊模式,轉化為具備商業價值的社會聲望。

綠色產值創造

實證保育行動與經濟成長並行,帶動在地產值提升。

Claim Guidance

玖、企業可主張的揭露語句與限制

  • 可用主張
    1.本公司支持在地人才培力與經濟轉型,將自然保護轉化為在地永續動能,成功創造 X 萬元的在地經濟產值。
    2.本公司支持農村教育與產業培力,促進地方經濟永續並強化自然保育的社會基礎。
  • 限制說明
    1.不宜宣稱可直接創造長期經濟成長或全面改善生態,僅能揭露其對能力建構與支持復育的間接效益。
    2.應明確標註經濟成長數據為「推估」之關聯產值,而非公司直接營收。
含建議章節位置

拾、ESG 報告可直接引用文字

  • 建議章節位置
  1. 社會參與-地方創生
  2. 環境管理-價值傳遞
  3. GRI 203 間接經濟影響
  4. GRI 413 在地社區
  5. SDG 8 合適的工作與經濟成長
  6. SDG 11 永續城鄉
  • 可直接引用文字

2026 年,[公司名稱] 透過「棲地認養與產業經營」專案,成功將生物多樣性保護與農村經濟發展相結合。透過教育工作者與產業旅遊培力,本年度共培訓 12 位在地種子教師,並規劃與經營 4 條生態旅遊軸帶,在確保棲地不被過度開發的前提下,帶動周邊社區經濟產值成長 22%,實質促進地方就業與產業多元化。

本公司同時將生態保育理念系統性導入地方產業與教育體系,強化社區對自然正向(Nature Positive)行動的理解與支持,建立企業與在地社群之長期合作關係,落實企業在地方創生、間接經濟影響與在地社區發展上的永續承諾。

《來自農夫的「生態保護區」》上集 《來自農夫的「生態保護區」》下集

社會參與與地方創生

GRI 203, 413 | SDG 8, 11
人才培力
12 位
培訓在地種子教師與食農推廣者,將生態復育轉化為具市場價值的教學資本。
旅遊軸帶
4 條
規劃生態友善旅遊路徑,串聯棲地與據點,延長停留時間並帶動在地消費。
經濟產出
+22% 在地社區經濟產值成長

成功建立「自然正向」與「地方創生」的長期合作模式,落實企業永續承諾。

多媒體素材連結

• 教育工作者與產業培訓紀錄照片

• 產業旅遊路線與課程影像

• 企業參與與共創活動紀錄

• 地方產業與生態故事素材

稽核佐證文件索引

• 導覽員培訓課程大綱與簽到表

• 經濟效益評估計算模型說明 (PDF)

• 社區工作坊紀錄與參與意向書

• EDU-CAP-2025-01:教育與產業培力課程規劃

• TOUR-CAP-2025:產業旅遊軸帶成果報告

• IMG-CAP-2025:活動影像紀錄

• COMM-CAP-2025:在地合作與參與紀錄