6月21日是夏至，卡稻農-食農教育基地迎來一群對自然生態有興趣的學員們，他們來自「宜蘭縣家長協會」，大人帶著小朋友們一同貼近大自然。

配上酷暑的是與水草相關的課程——「樂高生態盒」，現場JAMBO老師先將外型如樂高積木的透明盒子傳遞給大家，並介紹了接下來會置入盒中的三個重要角色：生產者、消費者、分解者。

分別有沙石、水草與沼蝦，而這看似渺小的三個角色，其實是有著SDGs教育意義。

獨木舟 X 水草採集

大自然需要生產者、消費者、分解者做自然的運轉，這正是生物鏈中不可或缺的，每個物種都有其存在的價值與意義，透過課程讓小朋友們了解環境的共生關係，推廣對自然生態的友善觀念。

說明完生態盒所需要的配備後，學員們依序把砂石清洗乾淨，裝入盒中。再由JAMBO老師帶領大家前進基地的生態池，採集現場的水草，並教導大家如何分辨水草屬性，現場JAMBO老師從池子裡撈出鯨魚草、水蘊草，讓學員們挑選自己喜歡的，放置盒子中。

JAMBO老師：

置入盒子的兩個角色後，接著進行重頭戲——『沼蝦入住』的儀式，不管是大人還是小孩，大家都興奮的湊上前，領回幾隻小蝦子，完成生態盒的所有配置。

談到為什麼會教授這樣的課程，JAMBO老師說，希望能分享「環境友善」的觀念給更多人，而「教育」就是最好的途徑，特別是對小朋友，讓他們能從小就接觸、並習慣這些觀念。

帶回家的SDGs

因為想讓宜蘭有更優質的環境、因為熱愛這片土地，卡稻農提供了友善的教育空間，讓同樣重視「自然生態」的夥伴們，能一起在這個基地持續優化社會的價值觀，讓環境有更多機會能被重視，就如同「生態盒」，這裡也在循環、循環對於「友善環境」的體現。